律回春渐，新程已启。为抓实做好“本科教学评估引领教学质量提升年”各项重点任务，持续深化学院学风建设，端正课堂纪律，营造爱学善学的课堂氛围，新学期化学化工学院强化教风学风建设，多措并举激活课堂新生态，提升教学质量。

以“一训三风”精神为引领，进一步明确学风建设目标。将学风建设纳入教师考核与学生综合评价体系。通过召开党委专题会议、本科教学工作质量提升暨审核评估工作推动会、课堂秩序建设座谈会等，专题分析研讨教风学风建设，查找问题根源，明晰工作举措。学院领导班子、院级督导组、系主任、辅导员等，全员深入课堂教学一线，对课程教学、课堂秩序进行全方位巡查，重点检查教师授课、学生出勤、课堂纪律等，督导提升课堂质量，全面提升到课率、前排率、抬头率，构建教风学风建设新风貌。

以“教学能力提升工程”为抓手，多维度推动教风建设。一是实施“育苗工程计划”，通过教学督导“一对一”指导、骨干教师示范课展示、教学名师说课分享等举措，帮助青年教师站稳讲台，赋能教师成长；二是强化课程思政，要求专业核心课程融入“绿色化工”“低碳环保”等思政元素，从思政元素融入、教学方法创新、学科前沿呈现等维度，提升课堂质量及教学效果，着力建设《化工安全与环保》等7门特色课程；三是构建师生共研机制，推行“课前预习微课+课堂翻转讨论+课后复习任务”混合式教学，设立“课程教师开放日”，每周固定时段为学生答疑解惑，实现从知识传授向能力培养的深度转型。

学院建立学业分析机制，做好学业动态监测与警示反馈，制定班级周考勤、课堂行为反馈督导制度，推行“三查三导”机制（查课堂考勤、查课堂状态、查作业质量，导学业目标、导职业规划、导心理调适）；修改完善《本科生综合测评实施细则》，增设课堂出勤、行为纪律、创新实践等动态指标，将班级“课堂三率”纳入“优良学风班集体”评选标准，激发班级集体荣誉感。擦亮学生朋辈学业帮扶品牌活动，连续十二期举办期初优课堂补课活动，累计参加人数已达150人次。

此外，本学期针对核心课程，通过课堂反馈、数据分析精准定位学习薄弱环节，定期开展“学风微访谈”、班级学情分析会，邀请榜样学生分享学习经验技巧，遴选“五星级课堂笔记”，持续做好线上数字化归档宣传，通过微信公众号推送“知识点思维导图”“易错题精讲”“学霸笔记”等资源，形成“一人分享、全员受益”的互助互学学风生态。持续重点做好学业精准化帮扶，各班级形成“一生一档”“一人一策”帮扶举措，建立“榜样引领-学业预警-精准帮扶-跟踪复盘”的闭环机制，进一步激发学生内生动力，共建“五学”良好氛围。

化学化工学院通过“四维联动”协同育人，新学期课堂生态显著优化：学生“课堂三率”显著好转，学生主动记录课堂要点，课后答疑成为常态。下一步，学院将继续深入推进教风学风建设，构建“教-学-评”全链条管理反馈体系，持续打造学风建设品牌，让良好教风学风蔚然成风，为学生的成长成才保驾护航，助力每一位学子在新学期逐梦远航。