个人简介

主要从事安全教育与管理方面的研究。参与国自然项目2项；主持校级教学改革项目3项、参与市级1项；在国内外学术期刊上发表学术论文30余篇。

主讲课程

分析化学实验

学术经历

1993.10-1997.07  雁北师范学院化学专业学习，获学士学位
1999.09-2002.06  西北师范大学分析化学专业学习，获硕士学位
2011.09-2014.07  南开大学环境工程专业学习，获博士学位
2014.07-至   今  天津理工大学化学化工学院

科研项目

1、国家自然科学基金面上项目：磁限域空间客体阳离子构象动态转变诱导铁弹相变研究（22271217），2023.1.1-2026.12.31，69万，第二；
2、国家自然科学基金青年科学基金项目：空心金纳米结构@MoS2纳米片/石墨烯三元复合材料的制备及在电化学传感中的应用（21605113），2017.1-2019.12，20万，第三
3、天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目：基于新发展理念的涉化类专业集群化建设研究与实践（B231006014），2023.4-2025.4，第二
4、天津理工大学教学改革重点项目：新工科建设时期高素质教师队伍建设及可持续发展实践与探索（ZD24-05），2024.6-2026.6，第二
5、天津理工大学教学改革重点项目：基于OBE理念的实验教学立体化设计与实践（ZD24-06），2024.6-2026.6，第二
6、天津理工大学教学改革重点项目：涉化类专业落实“三全育人”实践探索（ZD21-09），2021.6-2023.6，第二
7、天津理工大学教学改革重点项目：基础化学实验线上线下多元化教学改革（ZD20-09），2020.6-2022.6，第一
8、天津理工大学教学改革项目：分析化学实验教学质量管理体系的构建（YB18-07），2018.6-2019.12，第一
9、天津理工大学教学改革项目：本科生综合性分析化学实验教学改革（ZX16-05），2016.10-2018.12，第一

代表性论文

1、Xiaoyan Wang, Yao Zhang, Qiuying Wu, Xinglong Jin*. Assessing chemical safety knowledge of university students——A case study. Journal of Chemical Education, 2022, 99(2), 571-577.
2、Zijian Xu, Xiaoyan Wang*, Xinglong Jin*. Linking Big Five personality traits with laboratory safety attitudes among freshmen of chemistry-related majors. Journal of Chemical Education, 2024, 101(6), 2422-2428.
3、Zijian Xu, Xiaoyan Wang*, Xinglong Jin*, Minghua Zhou. Investigating the effect of proactive personality on laboratory safety attitude of graduate students. Journal of Chemical Education, 2024, 101(11), 4722-4728.
4、Haiqing Zhang, Xiaoyan Wang*, Xinglong Jin*, Song Xue. Investigating perceived stress, isolation, belongingness, family-related angry distress, and perfectionism tendency of first-year undergraduate of chemistry-related majors. Journal of Chemical Education, 2024, 101(10), 4214-4223.
5、Xiaoqing Liu, Xiaoyan Wang*, Xinglong Jin*. Assessing the laboratory safety perceptions, willingness, and efforts of first-year undergraduates of chemistry-related majors. Journal of Chemical Education, 2023, 100(9), 3509-3515.
6、Juan Wang, Xiaoqing Liu, Xiaoyan Wang*, Xinglong Jin*, Xinshi Wu, Song Xue. Measuring university students’ safety perception, awareness and attitude in chemical teaching laboratory. Journal of Chemical Education, 2023, 100(7), 2558-2563.
7、Kechao Wu, Xinglong Jin, Xiaoyan Wang*. Determining university students’ familiarity and understanding of laboratory safety knowledge——A case study. Journal of Chemical Education, 2021, 98(2), 434-438.
8、Xiaoqing Liu, Xinglong Jin, Xiaoyan Wang*. Influence of chemistry learning motivation on freshmen laboratory safety perception. ACS Chemical Health & Safety, 2022, 29(6), 485-493.
9、Zijian Xu, Xinglong Jin, Xiaoyan Wang*. A bibliometric review of personality and safety behavior in the Web of Science database. ACS Chemical Health & Safety, 2024, 31(3), 193-201.
10、Xue Han, Xiaoyan Wang*, Xinglong Jin*, Minghua Zhou. Examining the different mediating role of psychological capital between perceived management commitment and safety compliance/participation of graduate students in research laboratories. ACS Chemical Health & Safety, 2024, 31(4), 300-305.

学术获奖

1、天津理工大学教学成果二等奖，（2021年度），“基础化学实验市级教学示范中心的建设与成效”，第一完成人；
2、中国石油和化工教育教学优秀论文二等奖，（2022年度），“Assessing chemical safety knowledge of university students——A case study”，第一完成人。